
Com o objetivo de acompanhar a implementação de iniciativas como reposição de aulas, reforço e reensino escolar nas unidades da rede municipal de São José da Coroa Grande, a Promotoria de Justiça local expediu recomendação ao prefeito e à secretária de Educação para que apresentem quais medidas estão sendo empregadas para colocar em prática a análise do progresso de aprendizagem dos estudantes.
De acordo com a promotora de Justiça Camila Spinelli Regis de Melo, a execução desse diagnóstico é um elemento essencial para que o poder público possa organizar seus programas de recuperação para os estudantes, considerando a necessidade de adaptar ou reordenar o currículo do ano letivo de 2022 para suprir o déficit de carga horária causado pelo afastamento do ensino presencial, motivado pela pandemia da Covid-19.
“A retomada das atividades presenciais exige dos gestores e profissionais da educação a busca por estratégias para acompanhar e estimular o engajamento dos alunos em seus estudos. O atual cenário social indica que a pandemia de Covid-19 pode ter potencializado um panorama de ensino que já era preocupante, notabilizado por desigualdades estruturais e econômicas que se refletem no campo da aprendizagem, como demonstram indicadores de alfabetização, de desempenho, de repetência, Ideb e dados sobre abandono e evasão escolar”, ressaltou a promotora de Justiça, no texto da recomendação.
Além do detalhamento dos métodos de avaliação adotados para aferir a aprendizagem dos alunos, o Ministério Público de Pernambuco (MPPE) recomendou ainda que a administração municipal apresente um cronograma de implementação dessa avaliação; explique as estratégias que serão adotadas para viabilizar os planos de reensino e reforço escolar ao longo do ano letivo; e informe se foi realizada capacitação dos professores, gestores e demais profissionais da rede de ensino municipal.